Blar i Norges musikkhøgskole på tittel
Viser treff 41-60 av 830
-
Becoming a researching artist: Situated perspectives on music conservatory learning and teaching
(NMH-publikasjoner;2019:7, Chapter; Peer reviewed, 2019)Abstract - One-to-one instrumental tuition has traditionally constituted the core teaching and learning activity for classical music higher education institutions, and most jazz programmes somehow seem to have taken ... -
Becoming musicians. Student involvement and teacher collaboration in higher music education
(NMH-publikasjoner;2019:7, Book; Peer reviewed, 2019)In recent years, student involvement has become a central topic in higher music education. Many argue that students should be the central agents in their own learning processes and that teachers and higher education ... -
Bedre enn rus? En mixed method-syntese av syv rapporter om deltakernes erfaring og tilfredshet med musikkterapi som en del av behandlingstilbudet innen rusomsorgen
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkterapi;2022, Master thesis, 2022)I tidsrommet 2014 til 2021 publiserte Kompetansesenter Rus (Korus) syv evalueringsrapporter av musikkterapitilbud for personer i oppfølgings- eller behandlingstilbud i rusomsorgen. Rapportene er hentet fra fem steder i ... -
Bedre uttale for barn etter musikkterapi med spesialtilpasset sang. En randomisert kontrollert pilotstudie
(NMH-publikasjoner;2016:6, Doctoral thesis, 2016-11)Her følger korte sammendrag av studiens bakgrunn, metode og resultater. Den mest vanlige utviklingsforstyrrelsen hos barn er språk- og talevansker (Law, Garret og Nye, 2004; O´Hare og Bremner, 2015), hvor en typisk vanske ... -
Being talented – becoming a musician : a qualitative study of learning cultures in three junior conservatoires
(NMH-publikasjoner;2018:5, Doctoral thesis, 2018)Abstract. - The objective of this study is to shed light on specialised music education at the pre-college level, a hitherto under-investigated aspect of music education. The years leading to higher music education are ... -
Belcanto som praksisfellesskap. Å forske på læreprosesser i kor fra et situert læringsperspektiv
(NMH-publikasjoner;2011:2, Chapter; Peer reviewed, 2011)This article focuses on the use of theories of situated learning, and more specifically, theory of communities of practice in research on a local amateur choir practice. Jean Lave and Etienne Wenger’s ideas (Lave & Wenger ... -
Bevegelse i det tradisjonelle grenselandskap
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Utøving med fordypningsemne;2010, Master thesis, 2011-03-16)Klangen er et stort og viktig tema i en sangers hverdag. Det handler faktisk mye om klang, og det skal handle en del om klang de kommende skrevne sider også. For det er i våre høyst personlige resonansrom i kroppen vi som ... -
Beyond policy: Conceptualising student-centred learning environments in higher (music) education
(NMH-publikasjoner;2019:7, Chapter; Peer reviewed, 2019)Abstract - While student-centred learning environments are placed high on the policy agenda for how educational practices can be developed, it is less clear what this term actually means and what implications it may have ... -
Bidrag til fagterminologi for en relasjonell musikkestetikk
(Skriftserie fra Senter for musikk og helse;5, Chapter; Peer reviewed, 2012)”Relational aesthetics has placed art in the middle of society”, stated the Norwegian newspaper Morgenbladet in 2009. In this article, I point to characteristics within art and science that have fostered the idea of ... -
Bjørn Talén – en sanger og hans arv. En bio- / diskografi
(NMH-publikasjoner;2022:8, Book, 2022)En utøvende kunstner blir fort glemt. Før fonogrammenes tid lå dette i sakens natur – den utøvende kunst var flyktig og levde kun i tilhørernes minne. Men de kommersielle grammofonplatene fra 1900-tallets start var heller ... -
The Bonny method of guided imagery and music (BMGIM)
(Skriftserie fra Senter for musikk og helse;1, Chapter; Peer reviewed, 2008)Innen musikkterapeutisk arbeid finnes det to hovedretninger. Den ene innfallsvinkelen bygger på aktiv musikkutøvelse, mens den andre retningen er knyttet til musikklytting. Innenfor en slik musikklyttende (reseptiv) ... -
The Borderless Ends of the East and the West
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkteori;2022, Master thesis, 2022)Since the Japanese Occupation of Korea (1910-1945) and the Korean War (1950-1953), Western Classical music has been prevailing South Korea due to the promotion of Western influence by both Japanese and Korean political ... -
Broadening the notion of aural skills through peer learning, instruments and student-framed assignments. A course with music performance students
(NMH-publikasjoner;2013:10, Chapter; Peer reviewed, 2013)Aural-skills educators are increasingly subscribing to a broad notion of musical ’hearing’, which recognises both formal and informal contexts of musical learning. The role of musical instruments has also garnered increasing ... -
Bruk av salmer og sanger i Den norske kirkes trosopplæring. Musikkpedagogisk virksomhet i en nonformell, religionspedagogisk kontekst
(Doctoral thesis, 2021)Sammendrag. - Avhandlingen har sitt utgangspunkt i trosopplæringsreformen som ble vedtatt av Stortinget i 2003. Kirkelig utdanningssenter nord (KUN/VID Tromsø) fikk i 2014 bevilget forsknings- og utviklingsmidler fra ... -
Brukeropplevelser av individuell musikkterapi i et hjemmebasert kommunalt tilbud for psykisk helse
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkterapi;2018, Master thesis, 2018)Denne masteroppgaven utforsker tre brukeres opplevelser av musikkterapi ved en kommunal avdeling for psykisk helse og avhengighet, organisert innenfor hjemmebaserte tjenester. Brukerne var brukere av avdelingens tilbud ... -
“Can we play Lucy Locket?” How singing games can influence learning in the music classroom
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkpedagogikk;2023, Master thesis, 2023)Oppsummering - Denne masteroppgaven undersøker hvorvidt broken av sangleker kan påvirke læring i musikk-klasserommet. Forfatteren har gjennomført semi-strukturerte intervjuer med seks musikklærere i Australia, som alle ... -
Challenges of assessing music performance: teachers’ perceptions
(NMH-publikasjoner;2017:8, Chapter; Peer reviewed, 2018)ABSTRACT - In recent years assessment discourse has given prominence to issues of measurement and accountability, despite the fact that it is principles of individually tailored goals and feedback that characterise the ... -
Challenges to music education research. Reflections from a Swedish perspective
(Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 16, Chapter; Peer reviewed, 2015-12)ABSTRACT This article is based on selected themes in my keynote at the 20th conference of The Nordic Network of Music Education Research (NNMPF) held at The Royal College of Music in Stockholm, 23 April 2014. Starting ... -
Challenging music teacher education in Norway: popular music and music teacher education
(Utdanningsforskning i musikk – skriftserie fra CERM (Centre for Educational Research in Music);Vol. 1, Chapter; Peer reviewed, 2017)While there are ongoing debates about popular music education’s legitimacy in some parts of the world (Ho, 2014; Mantie, 2013; Feichas, 2010), popular music repertoire has been a part of Nordic music education curricula ... -
Chasing the Collaborative. Critical studies of performer agency in modern flute music
(NMH-publikasjoner;2022:2, Doctoral thesis, 2022)Abstract. - How are developments in musical materiality connected to changes in the way composers and performers collaborate? This thesis is a search for traces of collaborative practice within the creation and performance ...