Blar i Artikler og bokkapitler på tittel
Viser treff 140-159 av 390
-
Is music really my best friend? : reflections of two maturing women on one's relationship with music
(Centre for Music and Health Publication Series;Vol:6, Chapter; Peer reviewed, 2013)This text provides a unique perspective on the ways young people engage with music by reflecting on one woman’s relationship with music, both as a teenager and into her younger adulthood. Most explorations of this topic ... -
It just makes you feel really good : a narrative and reflection on the affordances of musical fandom across a life course
(Centre for Music and Health Publication Series;Vol:6, Chapter; Peer reviewed, 2013)The study of how music may be important to health and well-being can be seen as an increasingly broad and interdisciplinary field. As issues of health and well-being are routinely understood within the wider context of ... -
”It’s so easy to feel inadequate” – music teachers’ discussions regarding music education and social aims
(Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 19, Chapter; Peer reviewed, 2019)ABSTRACT. - The aim of the present article is to discuss the social aspects of music education for children and young people. Societal challenges such as social vulnerability and increasing segregation have highlighted ... -
“It’s you—not the music”: musical skills in group interventions in multicultural kindergartens
(Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 17, Chapter; Peer reviewed, 2016)ABSTRACT -- This article presents findings from a self-study inquiry conducted in multicultural kindergartens during music group interventions (MGI). The inquiry is based on theories within musicking and communicative ... -
KAMP- i Libanon. Prosjektpraksis i Kandidatstudiet for musikkpedagogikk (KAMP) ved NMH
(NMH-publikasjoner;2013:9, Chapter, 2013)Siden 2005 har studenter fra Kandidatstudiet i musikkpedagogikk (KAMP) ved Norges musikkhøgskole deltatt i et praksisprosjekt i Libanon. Praksisen i Libanon består av tre hoveddeler: musikkundervisning med barn og unge i ... -
"Kan kråka komme?" Musikkterapi i møte med livstruende sykdom og palliativ omsorg
(NMH-publikasjoner;2017:1, Chapter, 2017)Når et barn kommer til avdelingen, er det barnet som et medlem i familien som kommer. Familien blir mitt arbeidsfelt. Intensjonen er å bringe det inn i samspillet som kan styrke familiens resiliens og skape et kreativt rom ... -
Kan stemmeskam overvinnes? Om helsefremmende aspekter ved profesjonelle sangeres identitetsarbeid
(NMH-publikasjoner;2011:3, Chapter; Peer reviewed, 2011)Hvorfor snakkes det så lite om skam om i forbindelse med sang og utøving? Dette spørsmålet har fulgt meg gjennom min egen yrkesutøvelse som sanger, sangpedagog, musikklærer og etter hvert akademiker, og det er også temaet ... -
Kantoren – en «hemmelig» musikkpedagog? Kirkemusikeres tanker om musikkopplæring i en religionspedagogisk kontekst
(NMH-publikasjoner;2021:2, Chapter; Peer reviewed, 2021)Approaching an arena not necessarily associated with music education, Ragnhild Strauman asks whether the average church musician or organist could be understood as a “hidden” music educator. Her exploration considers ... -
Keeping it real: addressing authenticity in classroom popular music pedagogy
(Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 16, Chapter; Peer reviewed, 2015-12)ABSTRACT This article provides theoretical understanding for a development project that is reported in a separately published item. We discuss the implications of authenticity in music pedagogy, especially as regards ... -
Konsert med spedbarn som målgruppe
(Skriftserie fra Senter for musikk og helse;1, Chapter; Peer reviewed, 2008)Vi har fått et ganske uvanlig oppdrag; å lage en konsert for spedbarn. Komponisten Eivind Buene har ansvaret for det klingende materiale, multimediakunstneren Boya Bøckmann for det visuelle. Bjørn K. Nielssen skal skape ... -
Kreativ musikkverkstad – ein arena for profesjonell utvikling i barnevernspedagogutdanninga?
(Skriftserie fra Senter for musikk og helse;9, Chapter; Peer reviewed, 2016)I denne teksten vil eg diskutera valfaget Kreativ musikkverkstad i barnevernspedagogutdanninga ved Høgskulen i Oslo og Akershus. Med utgangspunkt i nokre teoretiske perspektiv og ei studentundersøking gjort hausten 2014 ... -
Kreativitet som glidande diskurs: Berättelser om Biophilia Educational Project
(NMH-publikasjoner;2017:8, Chapter; Peer reviewed, 2018)ABSTRACT - Creativity as a sliding discourse: Stories about the Biophilia Educational Project. - In 2014, the three-year-long Biophilia Educational Project was initiated by the Icelandic artist Björk Guðmundsdóttir. The ... -
Kroppen i musikkpedagogikken
(NMH-publikasjoner;2005:1, Chapter; Peer reviewed, 2005)I denne artikkelen har jeg prøvd å vise at kroppen i varierende grad løftes fram og fokuseres i vår hjemlige musikkpedagogiske forskning. Kroppens tilstedeværelse i forskningen kan derfor med Merleau-Pontys ord beskrives ... -
Kroppslig samspill i musikkterapi
(NMH-publikasjoner;2010:2, Chapter; Peer reviewed, 2010)Kroppslige uttrykk står sentralt i samhandling med mennesker med multifunksjonshemming. I musikkterapi møtes man og samhandler man gjennom musikk, men også gjennom mimikk, bevegelse og berøring. Den kroppslige samhandlingen ... -
Kroppsliga representationer för musikaliskt meningsskapande i sångundervisning
(Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 17, Chapter; Peer reviewed, 2016)ABSTRACT -- Bodily representations of musical meaning making in singing lessons. This article concerns singing education in folk music, Western classical tradition, and improvised music in a music teacher education ... -
Kulehull i pianoet. Et essay om musikken på Utøya - om fellesskap - og om nye farger
(Skriftserie fra Senter for musikk og helse;7, Chapter; Peer reviewed, 2014)Mine minner fra Utøya er sentrert rundt musikk. Det var musikken som dro meg ut dit, år etter år. Musikken som tonsatte alt som skjedde der. Vi visste ikke alltid hvem som skulle tale, ei heller hva som skulle debatteres, ... -
Kulturen som brobygger og arena for livsutfoldelse. Erfaringer fra et musikkprosjekt i en flyktningleir i Libanon
(NMH-publikasjoner;2012:7, Chapter, 2012)Erfaringer fra et musikkprosjekt i en flyktningleir i Libanon. Musikk har mange verdier som alle barn bør få nyte godt av. Ved å dele kompetanse med musikere, lærere, sosialarbeidere og organisasjonsledere i palestinske ... -
Kulturskolelæreres kunnskapsgrunnlag, illustrert ved instrumentallærerne
(Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 17, Chapter; Peer reviewed, 2016)ABSTRACT -- The different types of knowledge included in the professional practice of instrumental teachers in the School of arts. This essay will shed light on how different types of knowledge are included in the ... -
Kunsten å skrive en lærebok
(Utdanningsforskning i musikk – skriftserie fra CERM (Centre for Educational Research in Music);Vol. 1, Chapter, 2017)Mange musikkpedagoger i Skandinavia kjenner nok professor Geir Johansen først og fremst som lærebokforfatter. Musikkundervisningens didaktikk (Hanken og Johansen, 1998/2013) har stått på pensumlistene ved mange ... -
Kva kan musikkterpi vere?
(NMH-publikasjoner;2017:4, Chapter; Peer reviewed, 2017)Even Ruuds bok Hva er musikkterapi? kom ut i 1980, midt i ei brytningstid for norsk musikkterapi. Ei toårig vidareutdanning i musikkterapi var nettopp etablert ved Østlandets Musikkonservatorium. Spørsmålet om kva musikkterapi ...