Browsing NMH Brage by Title

The Galata Electroacoustic Orchestra Project

Bordin, Anna Maria (NMH-publikasjoner;2019:7, Chapter; Peer reviewed, 2019)

Abstract - The Galata Electroacoustic Orchestra (GEO) project was realised in 2013 as a Lifelong Learning Programme at the Conservatory Paganini in Genoa, Italy. Its general objective was to found an orchestra devoted ...

Gehørbaserte metoder i nybegynneropplæring

Reitehaug, Sjasmin (Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkpedagogikk;2023, Master thesis, 2023)

Oppsummering - Denne masteroppgaven undersøker hvilke tanker fire musikkpedagoger fra kor-, stryk- og korpsmiljøet har om gehørbasert og notebasert opplæring, kvalitet, kunnskap, kompetanse og profesjon, med fokus på ...

Gehøret på spill. En kvalitativ eksplorativ studie med blandede metoder om instrumentbruk i gehørundervisningen

Nordset, Ingrid Lønning (Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Anvendt musikkteori;2019, Master thesis, 2019)

Sammendrag. - I læreplanen for Musikk fordypning 1 og 2 står det under kompetansemålene for Gehørtrening at elevene skal kunne memorere og gjengi musikalske forløp i sang eller joik, spill og skrift, og at de skal kunne ...

Gehørfaget i vederegående skole. En kvalitativ studie av læreres undervisningspraksis i hovedområde Gehørtrening musikk fordypning 2

Dalen, Elisabeth (Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkpedagogikk;2016, Master thesis, 2016-09-27)

Abstract. - In this study, my aim has been to map how teachers teach ear training, from a selection of upper secondary schools with a music programme. As basis for this mapping, I have asked myself the following question: ...

Gehørtrening i praksis : hva sier fagplanen og hva opplever studentene?

Reitan, Inger Elise (NMH-publikasjoner, Book, 2006)

Background, method and material (Chapter 1–3). The aim of this present study is to examine the ear training/aural training discipline in higher music education, solely based on the students’ experience. It is a fact that ...

Gender and equality in education. Key themes, changes and the contemporary focus on achievement

Öhrn, Elisabet (Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 19, Chapter; Peer reviewed, 2019)

ABSTRACT - The field of gender and education historically and currently addresses a range of issues of equality in education. Key themes include power relations, curriculum and school practices, achievement patterns, and ...

Gender Performativity through Musicking: Examples from a Norwegian Classroom Study

Onsrud, Silje Valde (Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 16, Chapter; Peer reviewed, 2015-12)

ABSTRACT This article is based on findings from the doctoral thesis Gender at Stake: A Study of Secondary School Pupils’ Musicking. The study explores how pupils stage and construct gender through the music they perform ...

Genres, values, and music pedagogy students identity formation as music teachers in spe

Johansen, Guro Gravem (Utdanningsforskning i musikk – skriftserie fra CERM (Centre for Educational Research in Music);Vol. 1, Chapter; Peer reviewed, 2017)

In this essay, I want to highlight dimensions of identity formation as instrumental teachers among music pedagogy students, from the perspective of musical genres, understood as musical cultures. Further, I will discuss ...

"Getting into the groove" : en diskusjon om groove og musikkterapi

Hanssen, Henning Brøvig (Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkterapi;2011, Master thesis, 2011-10-12)

I denne oppgaven ønsker jeg å belyse et bestemt aspekt ved opplevelsen av å musisere – opplevelsen av ”å groove” sammen. Jeg vil se nærmere på fenomenet ”groove” og drøfte hvordan groove og groove-opplevelser kan knyttes ...

Gjenklang. Et opplæringsprogram for helsepersonell i bevisst og systematisk bruk av sang/musikk i eldre og demensomsorgen. ”På hvilken måte kan Gjenklang bidra til at personalet anvender sang i intersubjektive møter med pasienter på to norske sykehjem?”

Aasheim, Trine Lise (Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkterapi;2018, Master thesis, 2019)

Abstract. - This master thesis analyses Gjenklang, a training program, and it’s use is helping staff in nursing homes learn and master the use of songs/music in intersubjective meetings with dementia patients. The projects, ...

Gjensyn med Orff–Schulwerk: et bidrag til nytenkning av musikkdidaktisk analyse

Sætre, Jon Helge (Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 15, Chapter; Peer reviewed, 2015)

ABSTRACT. - Orff–Schulwerk revisited: rethinking analysis of music teaching methods and practices. - This article investigates the benefits of analysing music teaching methods and practices by employing perspectives normally ...

Gjentakelse i musikkterapi. En kvalitativ instrumentell multippel casestudie

Johansson, Kjersti (NMH-publikasjoner;2017:9, Doctoral thesis, 2017)

Gjentakelse er et sentralt fenomen i musikkterapipraksis. Vi gjentar sanger, rytmer, kroppslige uttrykk og verbale fraser, innenfor en sesjon eller over lengre tid. Gjentakelse kan også oppfattes både positivt og negativt: ...

Glass instruments – From Pitch to Timbre

Jensenius, Alexander Refsum; Innervik, Kjell Tore; Frounberg, Ivar (Chapter; Conference object, 2010)

The paper reports on the development of prototypes of glass instruments. The focus has been on developing acoustic instruments speci cally designed for electronic treatment, and where timbral qualities have had priority ...

Gleden ved å delta. En casestudie om Jarle, som har den progredierende og degenerative nevrologiske lidelsen juvenil nevronal ceroid lipofuscinose

Nielsen, Hege Torvik (Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkterapi;2019, Master thesis, 2019)

Sammendrag. - Gleden ved å delta - Denne masteroppgaven er en casestudie om musikkterapi som forsterker av vital deltakelse for Jarle, som er en ung mann med den progredierende og degenerative nevrologiske lidelsen ...