Blar i NMH Brage på tittel
Viser treff 241-260 av 830
-
Hetero-observation in the orchestral conducting classroom from the students’ perspective: analysis of pre- and post-observational self-reports
(NMH-publikasjoner;2019:7, Chapter; Peer reviewed, 2019)Abstract - This research explores the influence of hetero-observation on gestural learning by 28 first-year orchestral conducting students at a higher music education institution in Spain. For this hetero-observational ... -
Historia mellom linjene : ein studie av musikalske forteljemåtar i ny norsk opera, representert ved Den fjerde nattevakt av Gisle Kverndokk, Ophelias : death by water singing av Henrik Hellstenius og No title performance and sparkling water av Maja S. K. Ratkje
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Anvendt musikkteori;2010, Master thesis, 2011-03-16)I denne oppgåva studerer eg tre norske operaer, tilkomne i perioden 2003-2005, med det som mål å få eit inntrykk av forteljarstrategiar som er i spel. Oppgåva tek utgangspunkt i Joseph Kerman sitt arbeid «Opera as drama» ... -
Historier fra Etnia. Representasjon av kulturell annerledeshet i lærebøker i musikk for norsk ungdomsskole
(Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 15, Chapter; Peer reviewed, 2015)ABSTRACT. - Stories from Ethnia: Representation of cultural difference in textbooks for music in Norwegian comprehensive school. - The article deals with representation of minority music and culture in Norwegian textbooks ... -
Hjarta kjenner sin eigen slaatt. En kvalitativ studie av deltakeres opplevelse av musikkdeling fra ungdomsprosjektet Ethno
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkterapi;2015, Master thesis, 2016-02-15)Summary. - This master’s thesis explores the working method of music sharing in the music project Ethno. The theme is music sharing in music therapy with multicultural groups. A focus group and five individual participants ... -
Holistic identification of musical harmony. A theoretical and empirical study
(NMH-publikasjoner;2022:7, Doctoral thesis, 2022)Summary - This dissertation explores holistic harmony identification. Aural training theorist Gary S. Karpinski depicts this as the most effective and precise form of harmonic listening, but a clear definition and ... -
Holistic quality learning in musikdidaktik from a student perspective. Where, when and how does it occur?
(NMH-publikasjoner;2012:7, Chapter; Peer reviewed, 2012)Musikdidaktik is a central subject in music teacher education, where the students are expected to learn about teaching and related learning of music, from practical, theoretical and philosophical perspectives. As part of ... -
Hope and recognition. A music project among youth in a Palestinian refugee camp
(NMH-publikasjoner;2012:7, Chapter; Peer reviewed, 2012)Hope and recognition are keywords that characterize the cultural and humanitarian aid The Norwegian Academy of Music together with NORWAC2 and Forum for Culture and International Cooperation are doing in South-Lebanon. ... -
Hopper og spretter, den. Som en gummiball! En kvalitativ intervjustudie om favorittmusikk blant mennesker med Downs syndrom
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkterapi;2013, Master thesis, 2013-09-03)The subject of this study is favorite music and Down syndrome. The research question is: "Does one type of music appeal more than other types of music to people with Down syndrome, and what impact could favorite music have ... -
«Hot rhythms»: Rytmisk musikk som den vestlige rasjonalitetens andre
(NMH-publikasjoner;2017:4, Chapter; Peer reviewed, 2017)Artikkelen problematiserer den rollen svart rytmisk musikk har spilt innenfor populærmusikkfeltet i etterkrigstiden. Den begynner med en gjennomgang av den historiske bakgrunnen for forestillingen om svart rytme som ... -
How (not) to teach
(NMH-publikasjoner;2019:7, Chapter; Peer reviewed, 2019)Abstract - In this personal essay Susanne van Els draws on her musical career as a performer and educator to look at when, where and how essential learning takes place. Because, when answering the number one question – ... -
How are multicultural considerations playing a role in music therapy practice? A Nordic music therapist’s experiences from working in a paediatric hospital setting in Peru
(NMH-publikasjoner; 2020:6, Chapter; Peer reviewed, 2020)Abstract -- In the field of music therapy, global collaborative research and clinical practice in multicultural settings are evolving. Therefore, there is an important need for integrating a multicultural perspective ... -
How music performance education became academic: On the history of music higher education in Europe
(NMH-publikasjoner;2019:7, Chapter; Peer reviewed, 2019)Abstract - This text aims to answer the question of the academic self-image of music from an historical perspective. In the first section, a certain concept of teaching the art of music is shown as having emerged from ... -
Humanistisk og ressursorientert musikkterapi i psykosebehandling. En kvalitativ forskningsstudie om musikkterapipraksis med personer med psykoselidelser
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkterapi;2021, Master thesis, 2021)Sammendrag - Denne masteroppgaven utforsker musikkterapipraksis med personer med psykoselidelser som mottar behandling i psykisk helsevern. Empirien stammer fra semistrukturerte forskningsintervju med fire musikkterapeuter. ... -
Humor og musikkterapi
(Skriftserie fra Senter for musikk og helse;1, Chapter; Peer reviewed, 2008)Jeg har ved hjelp av kvalitative forskningsintervjuer forsøkt å kartlegge humor i musikkterapien, under norske forhold, får jeg legge til. Seks informanter har gitt meg til sammen åtte timer på minidisk med tanker, ... -
Hundre år med symfonisk outreach
(Nordisk musikkpedagogisk forskning;Årbok 15, Chapter; Peer reviewed, 2015)ABSTRACT. - Celebrating 100 years of musical outreach. - As we approach the 100-year anniversary of many of the Norwegian symphony orchestras, we also mark 100 years of outreach, the effort to introduce symphonic music to ... -
Hur hiphopkulturen möter universitetsvärlden: Hiphop Academicus!
(NMH-publikasjoner;2012:2, Chapter; Peer reviewed, 2012)Since hip-hop started over 35 years ago in New York, it has been associated with social activism and education. In addition, hip-hop pioneer Africa Bambaataa has argued for knowledge as the fifth element in hip-hop (e.g. ... -
Huset imellom verdener. Et samarbeid mellom en musikkterapi-student og deltakere ved et rusfritt lavterskeltilbud om å utvikle en samspillsgruppe.
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkterapi;2021, Master thesis, 2021)Sammendrag - Musikkterapi er anbefalt i tre nasjonale retningslinjer i rus- og psykisk helsearbeid. Retningslinjene legger stor vekt på recovery i behandling og oppfølging av personer med rusavhengighet, men det er ... -
Hva er jazzbassundervisning? : en diskursanalyse av undervisningspraksiser på jazzbass i høyere musikkutdanning
(Norges musikkhøgskole. Masteroppgave. Musikkpedagogikk, Master thesis, 2012-04-25)Hva er jazzbassundervisning? Det kan virke som et enkelt spørsmål. Allikevel finnes det ikke noe entydig svar på det. De fleste som har hatt eller gitt denne type hovedinstrumentundervisning har nok en klar formening om ... -
Hva er legitim forskning ved norske musikkonservatorier? Teoretiske, empiriske og historiske perspektiver
(Utdanningsforskning i musikk – skriftserie fra CERM (Centre for Educational Research in Music);Vol. 1, Chapter; Peer reviewed, 2017)I kapitlets tittel spør vi hva som er legitim forskning ved norske musikkonservatorier. Ut fra våre funn synes det som om den dominerende tendensen innen akademisering eller gentrifisering av populærmusikk i konservatoriesektoren ... -
Hva er selvkritisk musikkpedagogikk, og hvordan skal vi forholde oss til den?
(NMH-publikasjoner;2017:4, Chapter; Peer reviewed, 2017)Det er en økende tendens i musikkpedagogisk forskning og teoriutvikling til å se mer kritisk på vår egen virksomhet enn tidligere. Kritikk rettes mot så vel tradisjonell instrumentalopplæring i vestlig klassisk tradisjon ...